Mit Hilfe der „Ziffern und Chips“ erarbeiten sich die Kinder die Darstellung der Mengen von 1 bis 10. Zudem erfahren sie die Bedeutung von „gerade“ und „ungerade“, Mit Begeisterung arbeiten die Kinder allein damit und erklären den anderen Kindern das Material.
Mit dem Streifenbrett geht es dann weiter. Die Pädagogin zeigt dem Kind die Arbeit mit dem Streifenbrett durch einfaches Tun. Sobald das Kind signalisiert, das es weiß, wie zu arbeiten ist, macht es allein weiter. Die Additionsaufgaben überträgt es damit in sein Heft. Durch das stete Wiederholen prägen sich die Ergebnisse der Additionsaufgaben ein.
